J’aime l’hiver, quand il fait froid

J’aime quand il y a plein de brouillard et qu’il fait froid. J’aime quand je mets mes gants en cuir bleu avec des petits boutons. Ils sont très jolis, je les ai achetés il y a plus de 10 ans et toujours aussi jolis…

J’aime quand je mets mes grosses bottes fourrées, ça me donne envie de danser.

J’aime retourner en prépa de CAPES et retrouver mon vieux prof. Il était un peu patraque. Il a dit qu’on avait de la chance qu’il soit malade, parce qu’il avait pas la force de nous passer le savon qu’on méritait… C’est sûr que dans les années 80 il nous aurait terrorisé un bon coup sur ce coup -là! Bon… J’ai eu 4, mais pas de panique : c’était la meilleur note 😀 comme quoi vous pouvez toujours être fiers de moi!

Bon j’avoue ça ne m’a pas trop affligé. D’abord parce que cette note est principalement due (Hé oui!) à des « accents erronés ou absents » … Et à des fautes que  je ne ferai plus parce que pendant mon passage au lycée j’ai expliqué en long et en large aux lycéens pourquoi je ne tolérerai pas qu’il les fassent! lol. Nan , je rigole, je tolérais parfaitement qu’ils les fassent, mais je devais quand même leur expliquer qu’il fallait pas les faire…

Exemple de fautes qui te volent 3 points sans somation au CAPES :

Ecrire « Supé » au lieu de « Supe » (je sus), « Dijó » au lieu de « dijo » (« il dit », au passé simple). Je les ai faites toutes les deux. C’est ballot parce que j’ai toujours su qu’il fallait pas les faire… Pour que vous compreniez pourquoi il arrive qu’on les fasse : on dit « tocó » (il toucha), « instó »  (il pria instamment) etc… Ça vaut aussi 3 point de ne pas mettre un accent sur les futurs : « estará » (vous serez) ce que je sais par coeur… et pourtant… J’en ai oublié… C’est comme en français en fait. Je peux vous expliquer plein de règles d’orthographe en long et en large et faire les fautes quand même sur mon blog, encore et encore… Enfin je vous passe toutes les fautes que j’ai faites.

La bonne nouvelle c’est qu’en me concentrant je peux les éviter fastoche et remonter  de manière significative. On verra si je peux au second « partiel » de janvier. Et que j’étais quand même très contente de ma traduc. Oui je sais… Mais sachez quand même que certaines on atteint du -15… (« moins », c’est bien ce que je dis). Je vous passe les détails.

Bref. En dehors de ça… Ça va. Dans le tram j’ai rencontré la secrétaire du lycée. Elle m’a dit qu’ils allaient fait un point avec la nouvelle dès lundi prochain : ils veulent pas qu’elle leur pète dans les doigts celle-là! Ils font bien.

Allez : vive le vent, vive le vent, vive le vent d’hiver!

Autrement mauvaise nouvelle je passe le CAPES/CAFEP (pour l’enseignement privé, afin de ne bouger que sur ma région). Et pour l’avoir il faut avoir des notes plus élevées que dans le public 😦 Sur les mêmes épreuves… 😦 Il faut en moyenne deux points de plus pour réussir le CAFEP. Big big boules….Bon les rapports du jury c’est pas facile à comprendre, mais c’est ce que je comprends… Si il y a une bonne âme qui peut me confirmer ça. http://media.devenirenseignant.gouv.fr/file/capes_externe/54/6/s2017_capes_externe_lve_espagnol_1_745546.pdf

Bisous.

bonus

 

7 commentaires sur « J’aime l’hiver, quand il fait froid »

  1. 1. Tu ne devais pas être bien concentrée dans la rédaction de ce billet.
    1 bis. Est-ce qu’il y a des accords de participe passé en espagnol ?
    d’avoir
    2. Je trouve étrange cette envie de danser alors que tu portais de grosses bottes, c’est à dire pas des chaussures faites pour danser.

    1. 1) ah bon?
      1 bis) Oui mais l’avantage c’est que comme on les prononce je ne peux pas les oublier. Ça m’aide aussi à ne pas les oublier en version, normalement… Ça dépend… Demain j’aurai ma note de version.
      2) Sache que les grosses bottes c’est bien pour tout, danser, faire l’amour, jouer au scrabble ou à la pétanque.

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